Un nuevo informe de la UNESCO revela una preocupante desconexión entre los jóvenes y las decisiones que afectan su educación. A pesar de la importancia de su participación, solo una minoría de países involucra activamente a los estudiantes en la formulación e implementación de políticas educativas.

En el marco del Día Internacional de la Educación, la UNESCO publicó el estudio 'Dirigir con la juventud', que analiza la participación juvenil en la política educativa a nivel global. Los resultados indican que, a pesar de ser un grupo políticamente activo, la voz de los jóvenes rara vez se escucha en los procesos formales de toma de decisiones sobre educación. El informe destaca la necesidad de reconocer a los estudiantes no como beneficiarios pasivos, sino como socios esenciales en la construcción de sistemas educativos más sólidos y relevantes.

Jaled al Anani, director general de la UNESCO, enfatizó la responsabilidad colectiva de empoderar a los jóvenes a través de la educación. "Tenemos la responsabilidad colectiva de empoderarlos a través de la educación, para que ellos, a su vez, puedan empoderar a sus comunidades", declaró Al Anani en su mensaje por el Día Internacional de la Educación. Subrayó la importancia de garantizar el acceso equitativo a una educación de calidad para todos, e instó a los países a incluir a los jóvenes en la elaboración de políticas educativas.

La UNESCO anunció que, a partir de este año, se aprovecharán las redes de jóvenes y estudiantes de la organización para influir en el futuro de la educación. Esta iniciativa busca dar voz a los estudiantes y garantizar que sus opiniones se tengan en cuenta al diseñar sistemas educativos más inclusivos y efectivos. El estudio fue elaborado a partir de una exhaustiva encuesta realizada por la UNESCO.